PON Eurostudent: l'attività prosegue a Londra</h1> <article> <h1>PON Eurostudent: l'attività prosegue a Londra</h1> <p>2019-09-12T22:52:38+02:00</p> <p dir="ltr">Il gruppo di studenti che hanno seguito il progetto si trova a Londra per seguire un corso di lingua inglese e proseguire le attività del progetto. </p> <p> </p> </article> <article> <h1>Decreto di pubblicazione graduatoria provvisoria Tutor PON</h1> <p>2018-09-19T10:10:04+02:00</p> <p style="text-align: justify;"> <span style="font-size:12px;"><span style="font-family: lucida sans unicode, lucida grande, sans-serif;"><a href="https://www.gulliepennisi.edu.it//attachments/article/1184/Graduatoria%20provvisoria%20tutor.pdf">Pubblicazione graduatoria provvisoria seconda selezione Tutor PON</a> </span><span style="font-family:lucida sans unicode,lucida grande,sans-serif;">FSE - Inclusione sociale e lotta al disagio 10.1.1A - Interventi per il successo scolastico degli studenti: “'Imparare giocando”</span></span></p> <p style="text-align: center;"> <span style="font-family: "lucida sans unicode", "lucida grande", sans-serif; color: rgb(0, 0, 255); text-align: center;">____________________________________________</span></p> <p style="text-align: center;"> </p> </article> <article> <h1>Avvio corsi PON “Parole come strumenti” – “Giocare con la Matematica”</h1> <p>2018-08-31T20:27:49+02:00</p> <div style="text-align: justify;"><a href="https://www.gulliepennisi.edu.it/attachments/article/1371/PON%20_ITA%20MAT_%20e%20modulo.pdf"><span style="font-size: 12px;"><span style="font-family: lucida sans unicode,lucida grande,sans-serif;">Gli alunni ed i loro genitori delle classi IV ginnasio Liceo Classico, I Liceo Scientifico, che hanno fatto richiesta di partecipare ai corsi PON “Parole come strumenti” – “Giocare con la Matematica” (Italiano – Matematica) sono invitati ad un incontro che si terrà mercoledì 5 settembre 2018, alle ore 9,00, presso i locali del Liceo Classico ad Acireale, per importanti comunicazioni relative ai corsi in oggetto.</span></span></a></div> <div style="text-align: justify;"><a href="https://www.gulliepennisi.edu.it/attachments/article/1371/PON%20_ITA%20MAT_%20e%20modulo.pdf"><span style="font-size: 12px;"><span style="font-family: lucida sans unicode,lucida grande,sans-serif;">In tale occasione, per consentire l’avvio dei corsi, dovranno consegnare l’allegato modulo, firmato da entrambi i genitori, e sarà comunicato il calendario.</span></span></a></div> </article> <article> <h1>Sapersi comportare in rete per conoscere i veri pericoli</h1> <p>2018-05-14T21:02:19+02:00</p> <p style="text-align: justify;"> <span style="font-size:12px;"><span style="font-family: lucida sans unicode, lucida grande, sans-serif;">Sono i nuovi “cyber mentors, i peer della rete e dicono no al cyberbullismo” (una sorta di controllori e divulgatori di metodi positivi nella rete) i 30 studenti del liceo classico Gulli e Perniisi di Acireale.</span></span></p> <p style="text-align: justify;"> <span style="font-size:12px;"><span style="font-family: lucida sans unicode, lucida grande, sans-serif;">Un progetto PON promosso dalla vicepreside prof.ssa <strong>Barbara Condorelli</strong>, volto a sviluppare una comunicazione paritaria in un’ottica di cooperazione e solidarietà. A guidare il progetto la sociologa <strong>Maria Pia Fontina</strong>, figura di spessore che da anni si occupa di diffondere le norme comportamentali nella rete, in uno scambio attivo, costruttivo e a scopo preventivo specie tra i giovani. In 30 ore, spalmate in due mesi, ha trasmesso ai ragazzi un grande bagaglio di conoscenze e </span></span><span style="font-family: lucida sans unicode, lucida grande, sans-serif;">nozioni che li aiuterà a riconoscere le insidie della rete.</span></p> <p style="text-align: justify;"> <span style="font-family:lucida sans unicode,lucida grande,sans-serif;">La parola d’ordine è “prudenza” nella consapevolezza che l’utilizzo smodato dei social ha offuscato i veri valori della vita, ed è il pensiero che ricorre più spesso tra i ragazzi «Un’esperienza interessante - dice Gianluca Mangiagli - il cyberbullismo è una piaga dilagante e come ci è stato illustrato comprende tante tipologie, io da oggi sarò più prudente».</span></p> <p style="text-align: justify;"> <span style="font-family:lucida sans unicode,lucida grande,sans-serif;">«Un percorso formativo atto a creare piccoli cybermentors che possono aiutare i coetanei a superare situazioni difficili nella rete - racconta Sofia Sento - un percorso lungo e impegnativo anche a livello morale. Penso che la rete ci abbia confuso su quali sono i veri valori».</span></p> <p style="text-align: justify;"> <span style="font-family:lucida sans unicode,lucida grande,sans-serif;">I ragazzi sono stati presi per mano e accompagnati in un percorso formativo non solo verso la conoscenza, ma, anche attraverso storie e video, a una presa di coscienza che ha permesso loro di riconoscere le varie tipologie di <span style="font-size:12px;">bullismo in rete. «Il flaming è come un fuoco che divampa - spiega Maria Pia Fontana - è l'espressione di uno stato di aggressività, mentre si interagisce con altri utenti di internet, fino ad arrivare al cyberbullismo vero e proprio. Lo scopo è fare prevenzione e più sono piccoli più è facile scardinare comportamenti errati».</span></span></p> <p style="text-align: justify;"> <span style="font-size:12px;"><span style="font-family: lucida sans unicode, lucida grande, sans-serif;">«Siamo partiti da identità reali per arrivare a quelle virali e al cyberbullismo - racconta Giulia D’Aquino - un percorso che ci ha permesso di analizzare i casi specie quelli che sono sfociati nel suicidio, ho imparato tanto e presto faro uno spot cinematografico per Michele Ruffino, morto suicida a causa del cyberbullismo».</span></span></p> <p style="text-align: justify;"> <span style="font-size:12px;"><span style="font-family: lucida sans unicode, lucida grande, sans-serif;">I ragazzi hanno creato due account "peer education" uno su Instagram e uno su <a href="https://www.2343ec78a04c6ea9d80806345d31fd78-gdprlock/Peer-Cyber-Mentor-nocyberbullismo-149782819069175/">Facebook</a> attuando cosi la strategia educativa volta ad attivare un processo naturale di passaggio di conoscenze, emozioni ed esperienze da parte dei membri del gruppo ad altri membri con cui interagiranno. «Mi sento un peer education - dice Rosetta Finocchiaro - ho imparato che la rete può avere molti pregi ma anche tanti lati oscuri». </span></span></p> <p style="text-align: justify;"> <span style="font-size:12px;"><span style="font-family: lucida sans unicode, lucida grande, sans-serif;">Soddisfatto il reggente del liceo, prof. <strong>Riccardo Biasco</strong> «Siamo abituati a fare cultura della sicurezza, partiamo dalla conoscenza del territorio per prevenire i rischi e tra questi quelli informatici, i ragazzi spesso incappano in questi trapelli o come vittime ma anche come carnefici, tentiamo di diminuire il rischio».</span></span></p> <p style="text-align: right;"> <span style="font-size:12px;"><span style="font-family: lucida sans unicode, lucida grande, sans-serif;"><em><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: lucida sans unicode, lucida grande, sans-serif;"><em>di Angela Seminara d</em></span></span>al giornale "La Sicilia" </em></span></span></p> <p style="text-align: center;"> <span style="font-size:12px;"><span style="font-family: lucida sans unicode, lucida grande, sans-serif;"><em><span style="font-size:12px;"><span style="font-family: lucida sans unicode, lucida grande, sans-serif;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:lucida sans unicode,lucida grande,sans-serif;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:lucida sans unicode,lucida grande,sans-serif;"><span style="font-family: "lucida sans unicode", "lucida grande", sans-serif; text-align: justify;">{gallery}Argilla2018/PONCyberbullismo{/gallery}</span></span></span></span></span></span></span></em></span></span></p> <p style="text-align: justify;"> </p> </article> <article> <h1>Informazione e pubblicità iniziale progetti PON prot. 10862 - Inclusione sociale e lotta al disagio</h1> <p>2017-09-08T09:23:38+02:00</p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://www.albipretorionline.com/albopretorioPF3/frontend/atto.xhtml?codcli=SG27942&idatto=298188"><span style="font-size: 12px;"><span style="font-family: lucida sans unicode,lucida grande,sans-serif;">Azione di informazione, comunicazione e pubblicità Progetto Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014- 2020. Avviso pubblico 10862 del 16/9/2016 “Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l’apertura delle scuole oltre l’orario scolastico soprattutto nelle aree a rischio e in quelle periferiche”. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico 10.1 - Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Az.10.1.1 – Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità. <strong>Autorizzazione Progetto.</strong></span></span></a></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: #0000ff;"><span style="font-size: 12px;"><span style="font-family: lucida sans unicode,lucida grande,sans-serif;"><strong>______________________________________________</strong></span></span></span></p> </article> <article> <h1>PON FESR "AULE AUMENTATE": Avviso di reclutamento progettista e collaudatore</h1> <p>2016-01-29T17:34:50+01:00</p> <p> <span style="font-size:12px;"><span style="font-family:lucida sans unicode,lucida grande,sans-serif;">Il Dirigente Scolastico comunica <span style="line-height: 1.5;">che è aperta la procedura di selezione per il reclutamento di personale interno da impiegare nella </span><span style="line-height: 1.5;">realizzazione del Progetto 10.8.1.A3-FESRPON-SI-2015-520 “AULE AUMENTATE” per le seguenti </span><span style="line-height: 1.5;">attività:</span></span></span></p> <div> <span style="font-size:12px;"><span style="font-family:lucida sans unicode,lucida grande,sans-serif;">- N. 1 Progettista</span></span></div> <div> <span style="font-size:12px;"><span style="font-family:lucida sans unicode,lucida grande,sans-serif;">- N. 1 Collaudatore</span></span></div> <div> <span style="font-size:12px;"><a href="http://gulliepennisi.gov.it/attachments/article/752/aule%20aumentate.pdf"><span style="color:#0000ff;"><span style="font-family:lucida sans unicode,lucida grande,sans-serif;">Leggi tutto...</span></span></a></span><span style="font-size:10px;"></span></div> <div style="text-align: center;"> <span style="color:#0000ff;">________________________________________________</span></div> </article> <article> <h1>CONSEGNA DEI LAVORI DI RIQUALIFICAZIONE EDILIZIA DELLA PALESTRA - PON ASSE II</h1> <p>2015-05-18T14:39:09+02:00</p> </article> <article> <h1>Comunicazione di stipula contratto</h1> <p>2015-05-12T21:00:50+02:00</p> <p> <a href="https://www.gulliepennisi.edu.it/files/CTIS044007/Prot_2946_Comunicazione_di_stipula_contratto_334.pdf"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:courier new,courier,monospace;">Realizzazione di interventi finalizzati alla riqualificazione degli edifici scolastici in relazione all'efficenza energetica alla messa a norma degli impianti, all'abbattimento delle barriere architettoniche, alla dotazione di impianti sportivi e al miglioramento dell'attrattività degli impianti scolastici. Obiettivo C. Incrementare la qualità delle infrastrutture scolastiche, l'ecosostenibilità e la sicurezza degli ambienti scolastici. Azioni C1 - C3 - C5</span></span></a></p> </article> <article> <h1>CONTRATTO DI APPALTO PON ASSE II - QUALITA' DEGLI AMBIENTI SCOLASTICI:</h1> <p>2015-06-09T09:14:02+02:00</p> <p> Contratto di appalto relativo ai lavori di riqualificazione, recupero ed adeguamento della palestra dell'I.I.S. Gulli e Pennisi di Acireale, in relazione alla sicurezza, accessibilità ed attrattività dell'edificio scolastico, stipulato in data 4/5/2015</p> </article> <article> <h1>Determinazione del Dirigente scolastico - PON ASSE II</h1> <p>2015-05-04T18:37:24+02:00</p> </article> </main></body></html>